Kleinschalig & persoonlijk
Eén overzichtelijke groep, vaste gezichten en ruimte voor persoonlijke aandacht. We leren kinderen echt kennen: wat hen blij maakt, waar ze behoefte aan hebben en wanneer ze juist even rust willen.
Na een schooldag mogen kinderen bij ons vooral kind zijn. Spelen, ontdekken, even uitrusten, creatief bezig zijn of juist lekker bewegen. In onze kleinschalige BSO kennen we ieder kind en maken we ruimte voor wat hij of zij nodig heeft.
Dezelfde drie uitgangspunten die je op onze homepage ziet, vormen ook in de praktijk de basis van onze BSO.
Eén overzichtelijke groep, vaste gezichten en ruimte voor persoonlijke aandacht. We leren kinderen echt kennen: wat hen blij maakt, waar ze behoefte aan hebben en wanneer ze juist even rust willen.
Knutselen, bouwen, schaken, techniek, wetenschap, sport, muziek en spontane ideeën van de kinderen zelf. Activiteiten zijn een uitnodiging, geen verplichting: er blijft altijd ruimte voor vrij spel.
Kinderen krijgen duidelijke structuur én een warme benadering. We luisteren, leggen uit, troosten wanneer dat nodig is en helpen kinderen respectvol met elkaar om te gaan.
Ieder kind komt anders uit school. De één wil meteen naar buiten, de ander wil eerst rustig eten, tekenen of een boek lezen. Daar houden we rekening mee. Door onze kleinschaligheid kunnen we snel zien wat een kind nodig heeft en daar persoonlijk op inspelen.
BSO is vrije tijd. Daarom vinden we het belangrijk dat kinderen niet alleen deelnemen aan activiteiten, maar ook invloed hebben op wat er gebeurt. We luisteren naar ideeën, bespreken keuzes samen en geven zelfstandigheid die past bij de leeftijd en ontwikkeling van het kind.
Vrij spel, creatief bezig zijn, bewegen of juist even ontspannen.
Kinderen worden betrokken bij activiteiten en dagelijkse keuzes.
Oudere kinderen krijgen passende vrijheid met duidelijke afspraken en toezicht.
Overleggen, rekening houden met elkaar en conflicten leren uitpraten.
We zitten midden in Amsterdam Centrum en gebruiken die omgeving graag. In vakanties trekken we eropuit, bijvoorbeeld naar een museum, de natuur of een plek in de buurt. Ook tijdens gewone schoolweken zoeken we beweging, creativiteit en nieuwe ervaringen op.



De GGD Amsterdam houdt toezicht op onze opvang en bezoekt de locatie onaangekondigd. Daarbij wordt onder andere gekeken naar het pedagogisch klimaat, personeel, veiligheid en gezondheid, groepsstabiliteit en de ruimtes waarin kinderen spelen.
De toezichthouder beschreef onder meer een kleinschalige opvang, een zichtbaar betrokken eigenaar, voldoende beroepskrachten en een pedagogische praktijk waarin kinderen zich veilig en gezien voelen.
Tijdens de observatie zag de GGD hoe medewerkers sensitief reageren, persoonlijke aandacht geven, kinderen uitdagen en hen actief betrekken bij keuzes en sociale situaties.
Kom kijken naar de ruimte, ontmoet ons team en ervaar de sfeer. Dan merk je vanzelf waarom kinderen zich hier zo snel thuis voelen.